Ο Θουκυδίδης, ο σπουδαιότερος ιστορικός της Αρχαίας Ελλάδας, είναι κυρίως γνωστός στους Έλληνες, επειδή το έργο του για τον Πελοποννησιακό πόλεμο, διδάσκεται στη δευτεροβάθμια εκπαίδευση. Η γνωριμία των ελλήνων μαθητών με τον Θουκυδίδη, αρχίζει και σταματά στη μετάφραση του κειμένου, στο συντακτικό και στη γραμματική, που, ναι μεν είναι αναγκαία για τη μελέτη του αρχαίου κειμένου, αλλά δεν βοηθούν την εις βάθος κατανόησή του.
Πόσοι άραγε γνωρίζουν, πως ο Θουκυδίδης θεωρείται ο «πατέρας» του Πολιτικού Ρεαλισμού, που είναι η κυρίαρχη σχολή σκέψης στις διεθνείς σχέσεις και στις στρατηγικές σπουδές; Η ιστορία του Πελοποννησιακού Πολέμου, το σπουδαίο αυτό έργο του Θουκυδίδη, είναι πάντα διαχρονική και επίκαιρη και σύμφωνα με τους θεωρητικούς των στρατηγικών σπουδών, μας βοηθά να κατανοήσουμε την παγκόσμια ιστορία και κυρίως τη σύγχρονη διεθνή πολιτική.
Όσο κι αν έχει εξελιχτεί η τεχνολογία, τα βασικά προβλήματα της διεθνούς πολιτικής, όπως ο διακρατικός ανταγωνισμός, οι συμμαχίες, η αποτροπή, η «θεωρία του ντόμινο», ο καταναγκασμός, ο κατευνασμός, τα διλήμματα ασφαλείας, η ισορροπία δυνάμεων κ.ά., παραμένουν αναλλοίωτα, εδώ και είκοσι-τέσσερις αιώνες από τη συγγραφή της ιστορίας του Θουκυδίδη. Έτσι λοιπόν, οι στρατηγικοί αναλυτές, προσπαθώντας να κατανοήσουν τη λογική του ανταγωνισμού μιας χερσαίας με μια ναυτική δύναμη, όπως για παράδειγμα Αγγλία-Γερμανία, ΗΠΑ-Ρωσία, ανατρέχουν στον Θουκυδίδη ,στον Πελοποννησιακό Πόλεμο και στο αρχικό μοντέλο Αθήνα-Σπάρτη. Το ίδιο πράττουν και οι πολιτικοί επιστήμονες όταν επιχειρούν να κατανοήσουν τη λογική του ιμπεριαλισμού και οι φιλόσοφοι τη σχέση μεταξύ ισχύος και ηθικής(βλ. Διάλογο Αθηναίων και Μηλίων).
Ο καθηγητής Αθανάσιος Πλατιάς[1]υποστηρίζει πως το έργο του Θουκυδίδη, επιτρέπει τη διατύπωση κάποιων υποθέσεων όπως:
α) Στην αρχή κάθε πολέμου οι άνθρωποι δείχνουν μεγαλύτερο ενθουσιασμό.
β) Η κυριαρχία στη θάλασσα είναι τεράστιο πλεονέκτημα.
γ) Ο πόλεμος γίνεται λιγότερο με όπλα και περισσότερο με χρήματα.
δ) Δεν υπάρχει ισχυρότερος δεσμός μεταξύ πόλεων ή ιδιωτών, από το κοινό συμφέρον.
ε) Στον πόλεμο οι ευκαιρίες δεν περιμένουν.
στ) Τα του πολέμου άδηλα.
ζ) Όσο γίνεται μακρύτερος ο πόλεμος, τόσο η έκβασή του καταντάει να εξαρτάται από τυχαία περιστατικά.
Ο Θουκυδίδης συχνά μέσα στην ιστορία του, κάνει αναφορές και κρίσεις, οι οποίες περιλαμβάνονται στα θεωρητικά εγχειρίδια των διεθνών σχέσεων και των στρατηγικών σπουδών, ως διδακτικό εργαλείο. Ο καθηγητής Πλατιάς, παραθέτει μερικές: «Δύο στοιχεία είναι βλαβερά όταν πρέπει να λάβει κανείς μια ορθή απόφαση: η βιασύνη και ο θυμός».
«Ακολουθούν τη πιο σωστή πολιτική, όσοι απέναντι των ίσων δεν υποχωρούν, απέναντι των ισχυρότερων συμπεριφέρονται με φρόνηση και απέναντι των κατωτέρων είναι μετριοπαθείς».
«Δεν πρέπει όπως το έχουμε συνήθεια, να δεχόμαστε συμμάχους, τους οποίους πρέπει να βοηθούμε αν βρεθούν στην ανάγκη, αλλά οι οποίοι καμία δεν μπορούν να μας δίνουν βοήθεια σε ώρα δικής μας ανάγκης».
Τον Αύγουστο του 1972, όταν οι ΗΠΑ είχαν βρεθεί σε αδιέξοδο με τον πόλεμο του Βιετνάμ, ο ναύαρχος Stansfield Turner, αποφάσισε να συμπεριληφθεί η ιστορία του Πελοποννησιακού Πολέμου, στη διδακτέα ύλη της Αμερικάνικης Ναυτικής Σχολής Πολέμου, διότι θεωρούσε πως η κατανόηση και η προσέγγιση αυτού του πολέμου(φαινομενικά αδιάφορου για τους αμερικάνους σπουδαστές), ήταν το καλύτερο παράδειγμα, που θα μπορούσε κανείς να χρησιμοποιήσει στη μελέτη στρατηγικών περιπτώσεων και τη διδασκαλία στρατηγικών προβλημάτων. Η γέννηση του Πολιτικού Ρεαλισμού, στηρίχθηκε στη μελέτη του μεγάλου μας ιστορικού Θουκυδίδη και μεγάλοι ηγέτες τον εφάρμοσαν στην εξωτερική τους πολιτική, όπως ο Ρισελιέ, ο Τσώρτσιλ, ο Ρούσβελτ, ο Ντε Γκωλ, κ.ά. Η ιστορία του πολέμου μεταξύ Αθήνας και Σπάρτης, αποτελεί ένα από τα βασικότερα βιβλία για τη σχέση πολιτικής και ισχύος.
Ο Θουκυδίδης από την πρώτη κιόλας παράγραφο της Ιστορίας του Πελοποννησιακού πολέμου, µας πληροφορεί για το συσχετισμό δυνάμεων στο διεθνές σύστημα της Αρχαίας Ελλάδας: «Όταν άρχισε ο πόλεμος, οι δύο αντίπαλοι ήσαν στην αρχή της δύναμής τους, ήσαν καλά προετοιμασμένοι, και όλοι οι Έλληνες έπαιρναν ή ήσαν έτοιμοι να πάρουν το μέρος του ενός ή του άλλου». Περιγράφει λοιπόν τους δύο μεγάλους πρωταγωνιστές και τις συμμαχίες τους, εξετάζοντας λεπτομερώς το συσχετισμό δυνάμεων και όπως θα έκαναν οι σύγχρονοι ρεαλιστές, προσδιορίζει το διεθνές σύστημα µε βάση τον αριθμό των μεγάλων δυνάμεων και τον μεταξύ τους συσχετισμό ισχύος. Επικεντρώνει τη προσοχή του, όπως θα έκαναν οι σύγχρονοι ρεαλιστές, στη πόλη-κράτος και έτσι εδραιώνει το παράδειγμα της κρατο-κεντρικής προσέγγισης των διεθνών σχέσεων.
Η Ιστορία του Πελοποννησιακού πολέμου περιέχει πάρα πολλές αναφορές στις προσπάθειες των πρωταγωνιστών, να μεγιστοποιήσουν το συμφέρον τους. Πόσο όμως μακριά μπορεί να φτάσει ένα κράτος αναζητώντας τρόπους εξυπηρέτησης των συμφερόντων του; «Για µια πολιτεία που ασκεί ηγεμονία, τίποτε δεν είναι παράλογο αν είναι συμφέρον», ισχυρίζονται οι Αθηναίοι. Πρώτα απ’ όλα έρχεται το συμφέρον επιβίωσης. Το άναρχο διεθνές σύστημα «τιμωρεί» όσα κράτη δε μεριμνούν για την αυτοπροστασία τους.
Ο φιλόδοξος στόχος που έθεσε για το έργο του ο Θουκυδίδης, δηλαδή να μπορεί να προβλέπει αυτά «που πρόκειται να συμβούν στο μέλλον» και να μείνει η Ιστορία του αιώνιο κτήμα(κτήμα ες αεί), μπορούμε να πούμε με απόλυτη βεβαιότητα, πως επιτεύχθηκε απόλυτα.
Ιωάννα Μπισκιτζή
Λέκτορας κλασικής φιλολογίας
Πηγές: 1.Αθ. Πλατιάς – Κων. Κολλιόπουλος «Θουκυδίδης και υψηλή στρατηγική ΙΙ: Η Στρατηγική της Σπάρτης στον Πελοποννησιακό Πόλεμο», Ποιότητα, 2001.
2.Αθαν. Πλατιάς «Διεθνείς Σχέσεις και Στρατηγική στο Θουκυδίδη», Αθήνα, 1998, βιβλιοπωλείο της ΕΣΤΙΑΣ
3.Θουκυδίδου Ιστορία
[1] Ο κ. Αθανάσιος Πλατιάς είναι Καθηγητής Στρατηγικής στο Πανεπιστήμιο του Πειραιά, Πρόεδρος του Τμήματος Διεθνών και Ευρωπαϊκών Σπουδών του Πανεπιστημίου Πειραιώς και Διευθυντής του Κέντρου Διεθνών και Ευρωπαϊκών Υποθέσεων του Πανεπιστημίου Πειραιώς.
Στην προσπάθεια του Δήμου Ανωγείων για περιορισμό των εξόδων με στόχο την επιβίωση και την εύρυθμη λειτουργία του, εντάσσεται και η απόφαση για τον περιορισμό του φωτισμού στον κεντρικό δρόμο που ισχύει στο χωριό από χθες τα μεσάνυχτα.
Το 30% του φωτισμού έκλεισε στις 12 μ.μ από το χώρο του Κέντρου Υγείας μέχρι το Αχλαδάκι δημιουργώντας μια πιο..ρομαντική ατμόσφαιρα αλλά είναι μια απόφαση που μπορεί να δώσει ανάσα αλλά και..φως στα ταμεία του Δήμου μας.
Τα κόστη είναι πλέον δυσβάσταχτα, η στήριξη της Κεντρικής Πολιτείας στην Τοπική Αυτοδιοίκηση σχεδόν ανύπαρκτη και οι Δήμαρχοι αναλαμβάνουν δικές τους δράσεις. Η σχετική απόφαση εντάσσεται σε συμφωνία αρκετών Δήμων της Χώρας που συμμετέχει και ο Δήμος Ανωγείων ώστε να μειώσουν με δικούς τους τρόπους και δράσεις το κόστος λειτουργίας τους χωρίς να ζημιώνουν τους Δημότες τους.
Στην διάρκεια λοιπόν της χειμερινής περιόδου τα φώτα θα σβήνουν κατά το ένα τρίτο τους από τις 12 τα μεσάνυχτα, ενώ κατά τους καλοκαιρινούς μήνες θα συμβαίνει αυτό μετά τις 2 τα ξημερώματα, ενώ ενδέχεται αργότερα να σβηστεί ακόμα μεγαλύτερο ποσοστό του φωτισμού.
Το σίγουρο πάντως είναι ότι τα φώτα επαρκούν για την εξυπηρέτηση των Δημοτών και η δική μας χθεσινή μεταμεσονύχτια βόλτα στο χωριό δεν είχε μεγάλες μεγάλες διαφορές από τις προηγούμενες,οπότε χαιρετίζουμε αυτή την απόφαση αφού έχει ως στόχο την επιβίωση του Δήμου μας.
Παθιασμένος και με μεγάλη συγκέντρωση στον στόχο εμφανίστηκε ο Αετός το απόγευμα της Τετάρτης στο Γεράνι όπου πήρε λευκή ισοπαλία με 0-0 και απέκτησε μικρό πλεονέκτημα για τη ρεβάνς στα Ανώγεια σε δυο εβδομάδες, ώστε να δώσει το παρών στον τελικό της 5ης Μαρτίου. Σκληρό παιχνίδι με ένταση και δυο αποβολές,αλλά μοιρασμένο οπότε το 0-0 θεωρείται δίκαιο. Στις 26 Φεβρουαρίου θα γίνει ο επαναληπτικός στα Ανώγεια.
Το πρώτο ημίχρονο
Η πρώτη φάση ήταν ένα σουτ του Αγά στο 10′ που πέρασε άουτ.
Άψογα στημένος αμυντικά ο Αετός δεν κινδύνευσε ιδιαίτερα ενώ χτυπούσε στις αντεπιθέσεις με τους γρήγορους Σπαχή και Δραμουντάνη.
Στο 12′ το σουτ του Δραμουντάνη μέσα από τη περιοχή πέρασε άουτ, όπως και το σουτ του Βασιλάκη στο 14′.
Στο 18′ η μεγάλη ευκαιρία στο πρώτο μέρος για την ομάδα μας με την κεφαλιά πάσα του Βασιλάκη την νέα κεφαλιά του Σπαχή και την εξ επαφής επέμβαση του τερματοφύλακα.
Στο 20′ το φάουλ του Παπαδάκη πέρασε άουτ ενώ η ομάδα απειλήθηκε μόνο με μακρινά σουτ στο πρώτο μέρος.
Στο 23′ το σουτ του Αγά και στο 38′ το σουτ του Σηφακάκη μέσα από τη περιοχή πέρασαν αμφότερα άουτ ολοκληρώνοντας το πρώτο ημίχρονο.
Το δεύτερο ημίχρονο
Πολύ δυνατό το δεύτερο μέρος με ένταση και πάθος και από τις δυο ομάδες όπως αναμενόταν για ένα μεγάλο ημιτελικό Κυπέλλου.
Στο 57′ Καπετανάκης μπλόκαρε το σουτ του Σηφακάκη ενώ στο 64′ το σουτ του Αποστολάκη μέσα από τη περιοχή έφυγε πάνω από το οριζόντιο όπως και η κεφαλιά του Πισσαδάκη στο 69′.
Στη συνέχεια ο Αετός ισορρόπησε το ματς και απέκτησε αριθμητικό πλεονέκτημα με την αποβολή του Πισσαδάκη στο 71′ με απευθείας κόκκινη για το πολύ σκληρό μαρκάρισμα στον Σπαχή, τον οποίο ”σούταρε” με δύναμη στο στήθος.
Στο 72′ ωραία εκτέλεση φάουλ του Σηφάκη στο δεύτερο δοκάρι η προβολή του Παπαδάκη πέρασε άουτ.
Στο 76′ η μεγαλύτερη ευκαιρία για το χρυσό γκολ με το σουτ του Σπαχή στα όρια της μεγάλης περιοχής να αποκρούει με τριπλή προσπάθεια ο τερματοφύλακας.
Στο 84′ το σουτ του Άγγελου Σηφάκη μέσα από τη περιοχή απέκρουσε ο Σηφακάκης και στο 87′ οι αριθμητικές ισοοροπίες επανήλθαν με τη δεύτερη κίτρινη και κόκκινη στον Ευριπίδη Κεφαλογιάννη. Σωστή απόφαση από τον Βοσκάκη που είχε σήμερα μια άψογη διαιτησία παρά τη κρισιμότητα και την ένταση του αγώνα.
Σε γενικές γραμμές ο Αετός κράτησε σχετικά εύκολα το 0 στην άμυνα και είχε τις ευκαιρίες του για το γκολ αλλά ήταν άστοχος.
Απόλυτα δίκαιο αποτέλεσμα που τώρα η ομάδα πρέπει να εξαργυρώσει σε δυο εβδομάδες με μια νίκη πρόκριση σε τελικό μετά από 6 χρόνια.
Άψογοι όλοι οι παίχτες στα καθήκοντα τους απόψε με κορυφαίο τον Αντώνη Βασιλάκη που όργωσε τη μεσαία γραμμή,έκοψε και δημιούργησε τους μεγαλύτερους πονοκεφάλους στον αντίπαλο.
Οι συνθέσεις:
Ποσειδών Γερανίου (προπονητής:Ν.Μαραγκουδάκης)
Σηφακάκης-Κλαψινός-Σκλομπονάκης-Πισσαδάκης-Πετρογιαννάκης-Μαραγκουδάκης-Σηφακάκης-Γεωργιουδάκης-
Αγάς(75’Αποστολάκης Γ,)-Ν.Αποστολάκης(79’Τσουπάκης)-Σκουτέλης(58′ Μαρινάκης).
Αετός Ανωγείων (προπονητής:Τάκης Μέμμος)
Καπετανάκης-Κλίνης-Κεφαλογιάννης-Καλλέργης-Καλέας-Παπαδάκης-Χαραλαμπάκης-Δραμουντάνης-Σπαχής- Σηφάκης-Βασιλάκης(92′ Ξυλούρης)
Τ’ Ανώγεια και η ενορία του Αί Γιώργη με πρωτοβουλία του παπα- Ανδρέα τιμούν την Πέμπτη στις 5 το απόγευμα την μνήμη του αρχηγού της Εθνικής Αντίστασης Γιάννη Δραμουντάνη ή Στεφανογιάννη, με αφορμή την συμπλήρωση 70 χρόνων από την ημέρα που εκτελέστηκε από τα γερμανοφασιστικά στρατεύματα Κατοχής, στον αγώνα για την λευτεριά και την εθνική ανεξαρτησία.
Για τον Αρχηγό και την προσφορά του στην αντίσταση κατά του Φασισμού και τα μηνύματα που στέλνει η θυσία του, σήμερα που ζούμε μια άλλη Κατοχή, θα μιλήσει ο παπα-Ανδρέας.
Στο τέλος της εκδήλωσης εντός της εκκλησίας του Αί Γιώργη ο λυράρης Αχιλλέας Δραμουντάνης θα τραγουδήσει το τραγούδι του «Στεφανογιάννη»
Ένα τραγούδι για το Στεφανογιάννη
Ακούσετε να σας ειπώ τραγούδι να το λέτε
κι όσοι κι αν το ακούσετε να κάθεστε να κλαίτε.
Ακούσετε να σας ειπώ για το Στεφανογιάννη
όλοι ας τον πενθήσομε γιατί’ταν παλικάρι.
Στεφανογιάννη του βουνού άτρομο παλικάρι
προδότες εκτελέσανε τα όμορφά σου κάλλη.
Με προδοσιά σε πιάσανε οι Γερμανοί στ’ Ανώγεια
και σ’αφαιρέσαν τη ζωή δίχως μιλιά και λόγια.
Και στη σπηλιά σε πιάσανε κι αφού σε αφοπλίσαν
τα χέρια στα οπίσθια σου δέσαν και σ’αφήσαν.
Και κει που τον πηγαίνανε σαν άντρα παλικάρι
γλιστρά ένα δέτη και περνά σα νάτονε λιοντάρι.
Μιας θείας του εφώναξε για να της παραγγείλει.
«-Θεία να πεις στους χωριανούς πως χάνετ’ η ζωή μου
για την τιμή των Ανωγειώ έχασα το κορμί μου.
Κλάψετε φίλοι κλάψετε και σεις εχθροί χαρείτε
και σεις μάνα και κύρη μου, στα μαύρα να ντυθείτε».
«Ενημερώνουμε όλους τους/τις ενδιαφερόμενους/ες ότι η Γενική Γραμματεία Δια Βίου Μάθησης δια του Ιδρύματος Νεολαίας και Διά Βίου Μάθησης του Υπουργείου Παιδείας και Θρησκευμάτων θέτει σε λειτουργία σε όλους τους νομούς της χώρας Σχολές Γονέων.
Σκοπός του έργου των Σχολών Γονέων είναι να προσφέρει γνώσεις, στήριξη και ευκαιρίες για προβληματισμό σε οποιοδήποτε ενήλικα ,ώστε να μπορεί να ανταποκριθεί με επιτυχία στις σύγχρονες κοινωνικοοικονομικές συνθήκες .
Το πρόγραμμα απευθύνεται:
- σε γονείς παιδιών όλων των ηλικιών, κάθε εθνικής προέλευσης, ηλικίας και μόρφωσης,
- σε μελλοντικούς γονείς,
- γονείς ατόμων με ειδικές ανάγκες,
- εκπαιδευτικούς,
- ενήλικες τρίτης ηλικίας,
- ευάλωτες κοινωνικές ομάδες.
Το πρόγραμμα παρέχεται δωρεάν.
Οι βασικές θεματικές ενότητες που αναπτύσσονται στα τμήματα των προγραμμάτων είναι:
- Δομή και λειτουργία της ελληνικής οικογένειας
- Προσαρμογή του παιδιού στο σχολείο
- Υγεία και ασφάλεια στο χώρο της οικίας, του σχολείου και χώρων παιδικής αναψυχής.
- Εξάρτηση από καπνό, αλκοόλ, ναρκωτικά
- Οδική συμπεριφορά και ασφάλεια
- Θέματα διατροφής
- Σημασία της σωματικής άσκησης
- Υγεία και ασφάλεια στο χώρο εργασίας
- Σεξουαλική Αγωγή
- Τρίτη ηλικία και οικογένεια
- Διαχείριση ελεύθερου χρόνου
- Χρήση των Τεχνολογιών Πληροφορικής και Επικοινωνιών
- Επαγγελματικός Προσανατολισμός
- Κατανάλωση και Διαφήμιση
- Οικογενειακός Προϋπολογισμός
- Συνεργασία εκπαιδευτικού-γονέων- παιδιού
- Εκπαιδευτικοί, οικογένεια και διάγνωση κλίσεων
- Προώθηση της ισότητας των φύλων
- Προβλήματα συμπεριφοράς μαθητών/τριών
- Συνεργασία γονέων-μεταναστών
- Ψυχολογική Υποστήριξη
- Αγωγή Υγείας
- Συμβουλευτική Γονέων Παιδιών με Ειδικές Ανάγκες
- Στερεότυπα και διακρίσεις στην οικογένεια
Το περιεχόμενο των συναντήσεων μπορεί να διαμορφωθεί με βάση τις ανάγκες των συμμετεχόντων ενώ η ώρα και η ημέρα που θα γίνονται ,θα προγραμματιστεί έπειτα από συνεννόηση με τον εκπαιδευτή. Η διάρκεια των προγραμμάτων είναι 25 ή 50 ώρες.
Υποβολή αιτήσεων γίνονται στα γραφεία της Κοινωνικής Υπηρεσίας του Δήμου Ανωγείων(πρώην ΚΑΠΗ),
μέχρι την Παρασκευή 14 Φεβρουαρίου 2014
Πληροφορίες: Ειρήνη Θεοφανάκη, Τηλ.:28340 31411-31484
Υπεύθυνη Σχολής Γονέων Ν. Ρεθύμνου: Ελένη Λιάκου, Τηλ. 6972320308, mail: [email protected]
Το εν λόγω έργο εντάσσεται στο Ειδική Υπηρεσία Διαχείρισης Ε.Π (Επιχειρησιακό Πρόγραμμα Εκπαίδευση και Δια Βίου Μάθηση) του Υπουργείου Παιδείας και Θρησκευμάτων με τίτλο Πράξεων «Σχολές Γονέων ΑΠ7, ΑΠ8 και ΑΠ9» και συγχρηματοδοτείται από το Ε.Κ.Τ. (Ευρωπαϊκό Κοινωνικό Ταμείο) και το Ελληνικό Δημόσιο.»



