Απάντηση στο σύλλογο εκπαιδευτικών Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης Ρεθύμνου για την απόφαση του σε οτι αφορά τη λειτουργία των σχολείων δίδει ο δήμαρχος Ανωγείων Σωκράτης Κεφαλογιάννης με επιστολή του προς τον σύλλογο. Όπως αναφέρει χαρακτηριστικά “Οι αποφάσεις μας διαχρονικά διέπονται με κριτήριο τη ασφάλεια της εκπαιδευτικής κοινότητας”.

Αναλυτικά στην απάντηση του αναφέρει: “Σας ευχαριστώ για την επικοινωνία και για την εύλογη ευαισθησία που εκφράζετε σχετικά με την ασφάλεια της εκπαιδευτικής κοινότητας.

Θα ήθελα να σας διαβεβαιώσω ότι όλες οι αποφάσεις μας, διαχρονικά, διέπονται από ένα και μόνο βασικό κριτήριο: την ασφάλεια του συνόλου της εκπαιδευτικής κοινότητας — μαθητών, εκπαιδευτικών και εργαζομένων στις σχολικές μονάδες.

Η απόφαση για τη λειτουργία των σχολικών μονάδων του Δήμου Ανωγείων ελήφθη με βάση τα πραγματικά δεδομένα που υπήρχαν στην περιοχή μας, την κατάσταση του οδικού δικτύου, τις καιρικές συνθήκες και τις διαθέσιμες προβλέψεις. Όπως άλλωστε έδειξε και η εξέλιξη της ημέρας, μέχρι και την ολοκλήρωση του πρωινού σχολικού ωραρίου, η κατάσταση στην περιοχή των Ανωγείων παρέμεινε διαχειρίσιμη και ασφαλής.

Για τον ίδιο ακριβώς λόγο, σε ό,τι αφορά την απογευματινή λειτουργία του Εσπερινού ΕΠΑΛ και του Σχολείου Δεύτερης Ευκαιρίας, η απόφαση ήταν διαφορετική: αποφασίστηκε η μη λειτουργία τους, λαμβάνοντας υπόψη τόσο την εξέλιξη των καιρικών φαινομένων όσο και τις προβλέψεις για τις επόμενες ώρες.

Θα ήθελα επίσης να επισημάνω μια σημαντική διάκριση: άλλο είναι η κήρυξη μιας περιοχής σε κατάσταση έκτακτης ανάγκης και άλλο η απαγόρευση κυκλοφορίας. Η κατάσταση έκτακτης ανάγκης αποτελεί θεσμικό μέτρο για τη διαχείριση και αντιμετώπιση έκτακτων συνθηκών και δεν συνεπάγεται αυτομάτως απαγόρευση μετακίνησης ή κυκλοφορίας.

Σε κάθε περίπτωση, τόσο εγώ προσωπικά όσο και οι υπηρεσίες του Δήμου παρακολουθούμε διαρκώς την κατάσταση και είμαστε σε συνεχή ετοιμότητα, προκειμένου να λαμβάνονται άμεσα οι αναγκαίες αποφάσεις, όταν τα δεδομένα το επιβάλλουν.

Κοινός στόχος όλων μας πρέπει να είναι η ασφάλεια μαθητών και εκπαιδευτικών. Σε αυτό το ζήτημα δεν υπάρχει καμία διαφορετική προσέγγιση”.