Η Δια Βίου Μάθηση αποτελεί μια νέα αντίληψη για την παιδεία η οποία πλέον γίνεται στάση ζωής με πολλαπλές επιλογές και ανοιχτές διαδρομές. Η μάθηση συνοδεύει όλη την ανθρώπινη ζωή, γίνεται αναπόσπαστο στοιχείο της προσπάθειας για βελτίωση της ποιότητας ζωής, για τόνωση της κοινωνικής προσφοράς, του εθελοντισμού, της ενεργούς γήρανσης, της συμμετοχής στα κοινά (άτυπη μάθηση).

Ο Δήμος Ανωγείων, μαζί με όλους τους Δήμους καθώς και την Περιφέρεια Κρήτης, συμμετέχει στο πιλοτικό πρόγραμμα Δια Βίου Μάθησης, του Υπουργείου Παιδείας, Δια Βίου Μάθησης και Θρησκευμάτων.

Με στόχο την προώθηση, μέσω του προγράμματος, στοχευμένων δράσεων που θα συνδέονται με τις αναπτυξιακές δυνατότητες του δήμου, αλλά και θα συνδέουν τη μάθηση με την παραγωγικότητα και την αποτελεσματικότητα ο Δήμος Ανωγείων οργανώνει συνάντηση – συζήτηση η οποία θα πραγματοποιηθεί στις  20 Μαΐου 2011 ημέρα Παρασκευή και ώρα 7:00 μμ.  στην αίθουσα εκδηλώσεων της Αγροτικής Τράπεζας της Ελλάδας

Κύριο θέμα συζήτησης θα είναι η εφαρμογή του προγράμματος Δια Βίου Μάθηση στο Δήμο Ανωγείων.

Στη συνάντηση καλούνται να παρευρεθούν όλοι οι δημότες.

Οι εκπρόσωποι της εκπαιδευτικής κοινότητας – καθηγητές, δάσκαλοι, νηπιαγωγοί – άτομα που ενδιαφέρονται να συμμετάσχουν στο πρόγραμμα, άνεργοι και εργαζόμενοι νέοι, γυναίκες, τοπικοί φορείς – σύλλογοι γονέων και κηδεμόνων, πολιτιστικοί σύλλογοι κ.λπ. μπορούν να συμβάλλουν σημαντικά στην προσπάθεια αυτή.

Από το Δήμο Ανωγείων

Μορφές Δια Βίου Μάθησης

Η διά βίου μάθηση συμπεριλαμβάνει από την προσχολική αγωγή, την πρωτοβάθμια και δευτεροβάθμια εκπαίδευση, μέχρι την ανώτατη εκπαίδευση, την αρχική και τη συνεχιζόμενη επαγγελματική κατάρτιση, τη γενική εκπαίδευση ενηλίκων, καθώς και όλες τις μορφές άτυπης μάθησης εκτός εκπαιδευτικών ιδρυμάτων.

Οι μορφές μαθησιακών δραστηριοτήτων μπορούν να ομαδοποιηθούν σε τρεις κατηγορίες:

1.     Τυπική εκπαίδευση:

Λαμβάνει χώρα σε οργανωμένο και θεσμοθετημένο εκπαιδευτικό πλαίσιο (προγράμματα σπουδών, διδάσκοντες, αξιολόγηση μαθησιακών αποτελεσμάτων), οδηγεί στην απόκτηση πιστοποιητικών αναγνωρισμένων σε εθνικό επίπεδο από τις επίσημες αρχές και αποτελεί μέρος της διαβαθμισμένης εκπαιδευτικής κλίμακας.

2.     Μη τυπική εκπαίδευση:

Λαμβάνει χώρα σε οργανωμένο εκπαιδευτικό πλαίσιο (προγράμματα σπουδών, διδάσκοντες, αξιολόγηση μαθησιακών αποτελεσμάτων), και μπορεί να οδηγήσει (αλλά όχι αναγκαστικά) στην απόκτηση πιστοποιητικών αναγνωρισμένων σε εθνικό επίπεδο.

3.     Άτυπη μάθηση:

Δεν λαμβάνει χώρα σε οργανωμένο εκπαιδευτικό πλαίσιο αλλά είναι ενταγμένη στο πλαίσιο επαγγελματικών δραστηριοτήτων, του ελεύθερου χρόνου, κοινωνικών, αθλητικών και πολιτιστικών δραστηριοτήτων. Προς το παρόν δεν αναγνωρίζεται και δεν πιστοποιείται.