Την πρώτη θέση κατέκτησε το Δημοτικό σχολείο Ανωγείων, στην κατηγορία της Πέμπτης και της Έκτης Δημοτικού, στον  1ο Πανελλήνιο Μαθητικό Διαγωνισμό Συγγραφής Παραμυθιού με θέμα: «Μην κλαις Ειρήνη…», μετά τα αποτελέσματα που κοινοποίησε  η Διεύθυνση Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης Δυτικής Θεσσαλονίκης. Συνολικά οι κατηγορίες ήταν τέσσερις και αφορούσε η πρώτη τους μαθητές Νηπιαγωγείου, η δεύτερη την πρώτη και Δευτέρα Δημοτικού, η τρίτη την Τρίτη και Τετάρτη δημοτικού και η τελευταία την Πέμπτη και Έκτη Δημοτικού!Τα παιδιά του Δημοτικού σχολείου Ανωγείων, της Πέμπτης και της Έκτης τάξης, συμμετείχαν και κατέκτησαν την πρώτη θέση, ενώ στη δεύτερη θέση βρίσκουμε το 17ο Δημοτικό σχολείο Καλαμαριάς σε ισοβαθμία με το 2ο Δημοτικό σχολείο Ξάνθης, ενώ στην τρίτη θέση ισοβάθμησαν επίσης το 2ο δημοτικό σχολείο Μουδανιών Θεσσαλονίκης και το Δημοτικό σχολείο Μικρού Ευμοίρου Ξάνθης.

Ο Μαθητικός διαγωνισμός συγγραφής παραμυθιού έγινε Πανελλήνιος φέτος καθώς προηγήθηκαν από το 2012 ως και το 2016 τέσσερις τοπικοί μαθητικοί διαγωνισμοί συγγραφής παραμυθιού που έτυχαν μεγάλης αποδοχής και ανταπόκρισης από παιδιά και εκπαιδευτικούς της Διεύθυνσης Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης Δυτικής Θεσσαλονίκης.Ο 1ος Πανελλήνιος Μαθητικός Διαγωνισμός Συγγραφής Παραμυθιού απευθύνθηκε σε μαθητικές ομάδες των Νηπιαγωγείων και των Δημοτικών Σχολείων της χώρας και σκοπός του ήταν να εμπνεύσει τα παιδιά να στοχαστούν, να ονειρευτούν και να μιλήσουν για την Ειρήνη είτε ως πανανθρώπινη διαχρονική αξία ή ως επίκαιρο ζητούμενο ή ακόμα και ως φυσικό πρόσωπο, δημιουργώντας τις δικές τους παραμυθιακές ιστορίες.

Τα παραμύθια που διακρίθηκαν θα εκδοθούν σε μορφή e-book από τη Διεύθυνση Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης Δυτικής Θεσσαλονίκης.Η αξιολόγηση των παραμυθιών έγινε με διαδικασία ανώνυμης κρίσης από κριτική επιτροπή που στελεχώνουν Σχολικοί Σύμβουλοι, η αφηγήτρια παραμυθιών κα Ανθή Θάνου και συγγραφείς παιδικής λογοτεχνίας.

Η Ανωγή συγχαίρει ιδιαίτερα τους μικρούς..συγγραφείς μας, της Πέμπτης και Έκτης Τάξης καθώς και τους δασκάλους και τις δασκάλες τους που τα προτρέπουν να λαμβάνουν μέρος σε διαγωνισμούς που εξάπτουν την φαντασία και τη δημιουργία. Είμαστε βέβαιοι ότι πέτυχαν τον σκοπό τους που ήταν κοινός με τους κανόνες του μαθητικού διαγωνισμού και ο οποίος ήταν όπως προαναφέραμε να εμπνεύσει τα παιδιά να στοχαστούν, να ονειρευτούν και να μιλήσουν για την Ειρήνη είτε ως πανανθρώπινη διαχρονική αξία ή ως επίκαιρο ζητούμενο ή ακόμα και ως φυσικό πρόσωπο, δημιουργώντας τις δικές τους παραμυθιακές ιστορίες.